TIROCINIO-LEZIONE LEZIONE-TIROCINIO

Da noi funziona più o meno così: a febbraio e a luglio ci sono le sessioni d'esame,ma ovviamente in mezzo all'anno, se i prof son disposti, si tenta di fare qualche esonero (di solito però non se ne riescono a fare più di un paio al semestre) almeno si riduce un pochino la quantità dei famosi 27 mini esamini da dare tutti attaccati in uno stesso giorno .Comunque per Malta son partita a Settembre perché quello è l'unico periodo in cui non abbiamo lezioni(apparte luglio e febbraio che son sessioni d'esame e Agosto che ovviamente è riposo),quindi ho chiesto l'autorizzazione della mia coordinatrice ad esonerarmi dal tirocinio stabilito per quel periodo e non ha fatto alcun problema,anzi...è stata davvero contentissima!!! Invece per la Svezia il periodo di luglio lo abbiamo deciso insieme e ti chiederai "ma come fai con gli esami?"semplice, sarò considerata studentessa erasmus per cui appena finirò ogni materia dei corsi integrati del secondo semestre, darò subito l'esame...poi se proprio non dovessi farcela con i ritmi mi lascerò qualcosina per la sessione straordinaria di settembre e finalmente a novembre...la laurea...almeno si spera !!!!!
Ma scusa Arianna, se te invece parlassi con la tua coordinatrice e la spiegassi con calma la situazione,proprio non ci sono possibilità che ti venga incontro???????????Quanto al tirocinio per la tesi ad esempio pensavo che se 2 volte alla settimana per 6 mesi avresti la possiblità di andare a Bressanone,magari potresti chiedere di compattare in un unico periodo tutte queste giornate:in tutto dovrebbero esser circa 50 giorni e in questo modo non ti dovresti ammazzare con gli spostamenti e potresti vivere serenamente un bel tirocinio...non so,magari potrebbe esser una soluzione,oppure è assolutamente improponibile?comunque non laciarti scoraggiare e insisti...

Io suppongo che sia proprio improponibile. Ci proverò a chiedere, in ogni caso se anche avessi risposta negativa lo farò ugualmente, nonostante l'enormità di tempo e denaro che dovrei spendere. Grazie per l'incoraggiamento!
Ieri ho conosciuto a Roma due colleghe del terzo anno della Cattolica che sono state in Florida...
Che dire ragazze...complimenti! Ho anche capito che da voi è possibile questo in quanto avete convenzioni all'estero, giusto? Io mi sono informata per l'erasmus, mi è stato risposto che non si può fare perchè all'estero sono diplomi e non lauree quelli dei t.o. che perciò non hanno università ma solo "scuole", dove ovviamente il gemellaggio non si può fare. In ogni caso non dispero...credo che ogni organizzazione abbia del bello e del meno bello e, nonostante tutto, non credo che siamo i più sfortunati.

Loro non so se son partite tramite una convenzione, di certo per organizzare tutto, tramite dei contatti locali,si son mossi Alessia(la coordinatrice)e Landi(docente storico)...io invece mi sono appoggiata ad una struttura la cui la responsabile del servizio di disabilità fisica è Lidwina,una nostra docente.Poi c'è stato chi è andato in Africa e chi sarebbe voluto andare in India (purtroppo mi hanno bloccato )Che io sappia le uniche vere convenzioni con l'estero si hanno o con l'erasmus,oppure con il Leonardo(postlaurea).Per quanto mi riguarda avevano accettato la domanda per l'erasmus in Spagna, ma purtroppo da quest'anno c'è qualche problemuccio: ti accettano solo nel periodo accademico, ma per via della frequenza obbligatoria non si possono saltare le lezioni...bella sola!!!Comunque, se si volesse veramente, oltre alla Spagna c'è il Belgio....io però a questo punto preferisco andare in Spagna con il Leonardo...
Come puoi vedere anche da noi ci sono cose paradossali,assolutamente nulla è perfetto,ma ci sono anche tante cose belle che vale la pena vivere e son contenta sapere che anche te pensi lo stesso del tuo corso di laurea...un saluto

bhè come in tutte le cose ci sono deli aspetti negativi e degli aspetti positivi...quelli negativi sono la lontananza delle sedi, il fatto di trovarsi imrpovvisamente con dei pazienti e non avere idea di cosa fare, iniziare uno pseudo-trattamento e non sapere a cosa serve, nessuno che ti dice se fai bene o male, però c'è del positivo anche in questo.....senza nessuno che ti dice cosa devi o non devi fare vai per tentativi, a volte sbagli a olte indovini...e quindi non è una figura esterna che ti insgna ma è direttamente l'esperienza sul campo...è più difficile capire qualcosa senza nessuno che te la spieghi...ma sicuramente quando la capisci non te la scordi più.....il fatto di tutte le difficoltà è anche una proa per noi e credo che tutti colro che si sono laureati e che hanno tenuto duro fino alla fine l'hanno fatto perchè hanno creduto fino in fondo nella t.o. e nel loro lavoro....quindi mi lamento anche io (tantisimo) però sono anche consapevole che mi servirà più l'esperienza diretta (sia positiva che negativa) con un paziente piuttosto che eseguire degli "ordini" che mi vengono dati dall'esterno!

Bhe.... da noi alla cattolica nella sede distaccata a moncrivello funziona che ci sono i periodi prefissati di lezione in cui in media facciamo 6 ore al giorno sui banchi e finiti questi ci sono i periodi di tirocinio in cui ci si preparano gli esami riferiti alle lezioni seguite...

non è poi male, risulta un po' scomodo per chi fa tirocinio fuori sede e deve tornare per dare l'esame ma lascia molto più liberi di gestirsi i tempi e i modi di studio...

Magari fosse cosi anche da noi.
INVECE NO...
TIROCINIO e LEZIONI insieme, e quando ci sono gli esami TIROCINIO ed ESAMI insieme.
CHE BELLO

quante ore annuali di tirocinio?

300 primo e 400 secondo

mamma mia ragazzi...stiamo tutti messi bene eh!!
Da noi il tirocinio si svolge cosi:
-1anno:presso asili nido e scuole materne per vedere lo sviluppo psicofisico del bambino normale (450 ore);
-2anno:la maggior parte delle sedi erano in ambito geriatrico e devo dire che-almeno per esperienza personale-è stato "vitale" e interessantissimo sia dal punto di vista umano(pazienti e tutors), sia dal punto di vista professionale e tecnico (450 ore):
-3anno....incredibile ma vero...ancora non abbiamo iniziato...e gia pretendono l'argomento della tesi...(si ok, un'idea ce l'avrei, ma se poi in sede di tirocinio non ho quella gamma di pazienti, o i famosi 10 casi??!!boh...!)a parte questo un altro problema è la lontananza di alcune sedi che ci hanno proposto quest'anno....Latina/Grottaferrata..per carità, uno il "sacrificio"lo fa e sicuramente ne vale la pena, ma sono cmq 5 ore che passerei sui vari treni,metro,bus, stare qualche ora e poi scappare perchè magari non hai le coincidenze....o perchè hai lezione....e sarà un'impresa ardua entrare in empatia con il paziente....
Dunque è difficile coinciliare tirocinio/studio e anche una vita sociale...ma si deve fare...
Ora basta lamentarsi, o perlomeno è necessario parlarne con chi di dovere per discutere di queste piccole pecche di organizzazione...l'importante è continuare a credere in quello che si fa, in questa professione che ti permette giorno per giorno di raggiungere una meta, una soddisfazione continua...
Sarà lungo il cammino per farci conoscere e per appropriarci di un vero e proprio ruolo...ma abbiamo la testa e il cuore per farlo...e abbiamo tanto da dire e soprattutto...da aiutare!!

Vedo che siamo tutti sulla stessa barca...anche noi a chieti abbiamo lo stesso problema...tirocinio tutte le mattine e pomeriggio lezione...torno la sera a casa che sono distrutto...e come avete detto in tanti è difficile poi studiare quelle materie alla base della nostra professione...

Little Monkey ha scritto:Sono perfettamente d’accordo con Marcolino

[…]

in fondo il pomeriggio ricevi tantissime nozioni e il fatto di trovarti la mattina dopo davanti al paziente ti permette di far sì che quelle dette a lezione non siano solo informazioni che devi studiare per superare un esame(sarebbe inutile,no?), ma piuttosto che diventino un qualcosa che ti dia la possibilità di offrire di giorno in giorno un intervento un pochino più completo

Come non essere d'accordo con Marco e Giulia
In effetti mi ritrovo a pieno in questo tipo di esperienza: dopo aver studiato il plesso brachiale con la prof di neuroanatomia, ad esempio, mi sono subito ritrovato a fare un tirocinio consapevole al DhMano la mattina dopo

hai perfettamente RAGIONE!!! in più aggiungi che la sera dobbiamo studiare per gli esami...
io penso che dovremmo fare meno tirocinio ed in buone strutture dove veramente si apprende e più ore di lezione in alcune materie....
ci vorrebbe una rivoluzione...

Io direi il contrario, ovvero sì abolire molte sedi "inutili" di tirocinio, ma non diminuire le ore di tirocinio perchè alla fine, ciò che ci forma e ci plasma veramente, è la pratica che si acquisisce con il tirocinio dopo certamente avere fondato delle buone vasi con le lezioni...